Как привлечь ребёнка к рисованию?

Или как начать обучение ребёнка рисованию?

Наверное, мамы и папы, которые забили в поиск подобный вопрос, хотят, чтобы их ребёнок приобщался к прекрасному. Сам, конечно, ребёнок не в курсе этих желаний родителей.

Дети обычно и сами любят рисовать, но как сделать начало их обучения рисованию одним из самых приятных моментов в  жизни? Ответ прост:

Приобщайтесь и Вы - Родители, к этим моментам их жизни! И они навсегда запомнят, что в один из первых уроков рисования с ним были мама или папа. И что они рисовали, общались, узнавали новое вместе!

Как сделать эти моменты жизни яркими? Ну конечно же взять краски!!! И не важно, акварель или гуашь.

Это время, проведённое вместе, принесёт огромную радость и вам и детям.

Вот например, вы можете взять и показать как смешивать краски и как получать новые цвета вот таким нестандартным, но очень интересным способом:

Начните с того, что скажите ребёнку о том, что мы сейчас поиграем. Если вы хотите, чтобы ребёнок сделал то, что вы хотите, представьте ему это как игру.

Пусть это будет для него не обучение, а игра. И пусть как это невероятно звучит, постарайтесь сделать это время проведённое вместе, игрой и для себя. Так как во взрослом возрасте как раз время учится играть, потому что мы взрослые разучились это делать, так как дела и проблемы сидят в голове и не выходят оттуда.

{googleAds} {/googleAds}

Почему нужно сказать ребенку, что это игра? Потому что если Вы хотите, чтобы ребёнок это делал с удовольствием, нужно чтобы он знал, что это интересная игра.

Скажите ему: Будем учиться делать «соки» самых разных цветов!

Возьмите набор любых обычных стаканов 6 штук. Налейте в 3 стакана воды, по полстакана. Возьмите кисточку и, взяв цвет, намешайте в:

1-й стакан - красный

2-й стакан - жёлтый

3-й стакан - синий

Второй и третий стакан ваш ребёнок может взять кисточку  и сам или вместе с Вами может наколотить цвет. Но первый стакан вы должны показать сами, как это сделать. Кисточки может быть и две для вас и для него.

Скажите ребёнку это самые главные цвета. Как будто папа, мама и ребёнок. Видишь - их три.

Потом спросите ребёнка - как ты думаешь, как нам с тобой получить оранжевый цвет?

Таким образом, вы включаете его в игру как действующее лицо, а не как зрителя, ведь действовать гораздо интереснее, чем просто слушать!

Если ребёнок затрудняется ответить на ваш вопрос, то вы можете подсказать, что нужно смешать два цвета. Если и тогда ему трудно, то можно спросить: А какого цвета огонь? Он отвечает сам или с вашей помощью: красный, жёлтый, оранжевый.

Вы: А если нам из этих трёх цветов нужен оранжевый, его заберём из этих трёх цветов, то какие два цвета остаются?

Ребёнок: желтый и красный.

Вы: Так какие два цвета нам нужно смешать для получения оранжевого?

Ребёнок: желтый и красный.

Вы: Молодец, умничка! (похвалите его, он нуждается в вашем одобрении)

{googleAds} {/googleAds}

Вы: А теперь мы возьмём два стакана «сока» красного и жёлтого,  который мы наколотили с тобой из красок. И смешаем их таким образом, чуть нальём в пустой стакан из жёлтого стакана и из красного и получим: оранжевый! Вы можете эту воду вылить, и пусть ребёнок сам попробует смешать и получить оранжевый «сок». На стол вы можете поставить банку, в которую будете выливать грязную воду  и банку с чистой водой.

Дальше вы спрашиваете. Как получить зелёный? А потом как получить фиолетовый?

Первый шаг вы показали, а второй вы можете поэкспериментировать. Например, ребёнок назвал два цвета, из которых не получится зелёный, как вы спросили. Но ведь сделать и посмотреть самому гораздо интереснее!

Скажите ему: А давай проверим, получится или нет?!

Предложите ему самому замешать  в пустом  стакане нужный цвет. Даже если будет неправильно, заострите внимание ребёнка, что это интересно. Таким образом, вы закрепляете в его подсознании мысль, что даже неудачный опыт может приносить положительные эмоции и хорошее настроение. А это уже важно и для жизни а не только для рисования.

Старайтесь действовать вместе. Не спешите, если ребёнок думает, дайте ему время. Дайте ему инициативу действовать!

В конце вашего урока-игры я предлагаю почитать ребёнку стишок.  Это стихотворение я сочинила сама, когда обучала маленьких детей. Оно как раз на тему смешения и получения цветов. Вот он:

Потом Вы можете разучить его с ребёнком:

Краски

Вот мы краски наши взяли

И в страну цветов попали,

Красный, синий, жёлтый цвет,

Все цвета?

Конечно нет!

Нечем травку рисовать,

В чём же дело? Где искать?

Где нам взять зелёный цвет?

Дети! Дайте мне ответ!

Синий, жёлтый замешаем,

И зелёный получаем.

А какого цвета нет?

Фиолетовый - ответ!

Как его мы получаем?

Красный с синим мы смешаем!

А оранжевый наш цвет?

Мы забыли?

Нет! Нет! Нет!

Красный с жёлтым замешаем,

Все цвета мы получаем,

Было три, а стало…?

Шесть!

Мы волшебниками есть!

С уважением, Анна Кошкина, надеюсь, этот урок - игра принесет много ярких моментов в вашей жизни.


Если вам понравился этот урок порекомендуйте его в соц.сетях друзьям

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить